Bandura şi-a continuat studiile la Universitatea din Iowa care s-a dovedit a fi esenţială pentru studiile sale în psihologie şi în special în domeniul teoriei sociale a învăţării. A urmat Teoria învățării sociale. Bandura împarte învățarea imitativă în patru Proceses: Procese de atenție: Înainte de cineva sau ceva poate fi un model, subiectul ar trebui să-l avertizeze. Ceea ce se avertizează depinde de armarea anterioară. Aceste modele care demonstrează o concurență ridicată, „care sunt specialiști valoroși" sau celebrități sau care Bandura consideră că învăţarea socială se produce în principal prin aportul proceselor de imitare şi identificare.: • De la început, copilul observă şi imită persoanele din jurul său. • Deseori, copiii mici se simt foarte bine când sunt lăsaţi să facă lucruri „pentru oameni mari", de exemplu, să ajute la spălat. Perspectiva învăţării sociale Învăţarea socială (Bandura, 1983) reprezintă o altă perspectivă asociaţionistă. Aceasta abordare a învăţării pune la baza procesului de învăţare mecanisme ca: - modelarea (directa, indirecta, simbolica), - facilitarea, inhibarea-dezinhibarea unui comportament. Teoria învățării sociale explică procesele prin care se învață un comportament și se menține modelul, calea către un comportament. Albert Bandura susține că, dacă schimbarea unui comportament presupune schimbare cognitivă atunci procesul are loc și invers, pentru a schimba cognițiile trebuie să acționăm asupra comportamentului. Vay Nhanh Fast Money.

bandura teoria invatarii sociale